Latihan Soal Bahasa Inggris menebak Hobbi atau Kegemaran?

Pada posting sebelumya penulis sudah posting mengenai macam-macam hobi atau kegemaran dalam Bahasa Inggris. Kali ini penulis ingin sharing mengenai latihan soal atau exercise yang berkaitan dengan hobbi, bisa dikatakan ini adalah game atau permainan tebak-tebakan untuk menebak jenis hobbi atau kegemaran tertentu yang penulis berikan clue atau kalimat kunci atau deskripsi mengenai hobbi tersebut. Anda cukup menjawab jenis hobbi apa berdasarkan ciri-ciri dan deskripsi yang diberikan.  Pay attentin to the following clues and guess them all of fifteen items!

They like jogging 

Guess what hobby it is!

1.	We need racket, shuttle cocks, and net. What kind of hobby is it? It is ...
2.	I like many kinds of Indonesian dances. My hobby is...
3.	On Sunday morning, I usually do this hobby with my uncle. We go to a river  to get fish with our  fishhook. We like ...
4.	There are eleven players in each team. The goal keeper, defenders, midfielders, and strikers. They like playing ...
5.	Sinta has many collection of books, magazines and novels. She likes ...
6.	Mustofa’s hobby is ..... He posts some articles in a week in his personal blog.
7.	We  use our bycicles to do this hobby. What is it? It is ...
8.	Ferdi’s hobby is ... He likes going up mountains
9.	The man likes  ... He shoots birds, deer, etc. in the forest.
10.	Nissa Sabyan and Anisa Rahman are the vocalists of Sabyan. They are fond of ...
11.	I go to Bandar Pool once a week. I like ...
12.	Shidqi can write very well. He has written many books. His hobby is ...
13.	To do this hobby, we need six players to play, a net, and a ball. Can you guess what kind of hobby it is? It is ...
14.	..... is my father’s activity and hobby. He drives a taxi.
15.	We need tents, rope, nails, stick, woods, bamboos, etc. We go to some beautiful sites to do this and stay for days. What is it? It is ...

Soal guessing di atas dapat dijadikan referensi untuk melatih vocabulary anak mengenai hobi atau kegemaran. Semoga bermanfaat. Amin.

Materi Bahasa Ingris SMA Kelas X: Expressing Intention

Materi Bahasa Inggris SMA/SMA/MA Chapter 3 yaitu Expressing future plan/intention (Mengungkapkan keinginan/maksud tertentu kitan dapat menggunakan 2 jenis ekspresi:

1.	Be going to Be going to memiliki kesamaan dengan Will/shall pada Simple Future, bedanya adalah, Be going to aktifitas yang akan di lakukan pada waktu akan datang yang sudah direncanakan/diprogram. Pola Umum/Pattern: S + be (is, am, are) + going to + V1 He, she, it : is I : am You, they we : are Contoh: a. (+) Saras is going to visit Mount Bromo next week.     (-) Saras is not going to visit Mount Bromo next week.     (?) Is Saras going to visit Mount Bromo next week? Yes, She is/ No, She is not. b. (+) Tom and Tim are going to go fishing tomorrow.     (-) Tom and Tim are not going to go fishing tomorrow.     (?) Are Tom and Tim going to go fishing tomorrow? Yes, they are./No, They are not.
2.	Would like to Would like to artinya ingin, mau bisa berari akan dan memiliki makna yang hampir sama dengan be going to. Pola Umum/Pattern: S + Would like to + V1 Contoh: a. (+) Father would like to stay in Jakarta next month.     (-) Father would not like to stay in Jakarta next month.     (?) Would Father like to stay in Jakarta next month? Yes, he would./ No, he would              not. b. (+) We would like to get married on April 25.     (-) We would not like to get married on April 25.     (?)  Would we like to get married on April 25? Yes, We would./No, We would not. Contoh Dialog: Expressing intention, future plan

Kalimat yang diberi tanda cetak tebal (bold) adalah ungkapan yang digunakan untuk menyatakan keinginan yang akan dilakukan. Contoh diatas adalah penerapan dari Expressing intentiondalam dialog dan komunikasi praktis. Contoh di atas menggunakan kalimat affirmatif /positif, dan pertanyaan (yes-no question dan information question dengan question word). Tidak terdapat contoh kalimat negatif.

License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security Terbaru Gratis

License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security Terbaru Gratis Tiap Bulan

Antivirus ESET NOD32 adalah solusi keamanan lengkap yang diluncurkan oleh ESET NOD32, satu penyedia keamanan internet yang telah melindungi komputer selama lebih dari dua dekade dari berbagai jenis virus. Bahkan antivirus ini bisa menangkap jenis virus yang sempat tenar era ini, yakni Ransomware. ESET NOD32 sendiri meluncurkan tiga varian antivirus, yakni ESET Internet Security, ESET Smart Security Premium, dan ESET NOD32 Antivirus. Ketiga antivirus ini memberikan keamanan tingkat tinggi dengan footprint sistem yang sangat minimal. Fitur yang dibesutkan di antivirus ESET Internet Security, ESET Smart Security Premium, dan ESET NOD32 Antivirus ini antara lain parental control, smart firewall, diagnostic suite, system rescue disk, fitur untuk menganalisis modul yang berjalan di latar belakang, konten registri, item startup, dan koneksi jaringan. Antivirus ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini juga merupakan antivirus andalan admin karena memang antivirus ini sangat ringan dan cepat proses scan-nya, sehingga tidak membebani sistem komputer. Selain itu, antivirus ini juga fiturnya lengkap sekali. Di antara fitur yang admin sukai adalah fitur perlindungan parental control. Dengan fitur ini, kita bisa memblokir situs-situs yang berbahaya bagi anak-anak. Sehingga anak-anak pun bisa aman berselancar di dunia maya.

ESET NOD32 Smart Security Premium dengan License Terbaru

Namun, ada satu kendala tersendiri di antivirus ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini. Berhubung antivirus ini termasuk antivirus kelas premium, maka antivirus ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini membutuhkan lisensi atau license khusus agar bisa sepenuhnya berfungsi. Tanpa License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security, Anda tidak akan bisa meng-update database virusnya sehingga tidak bisa berfungsi normal. Jika sudah demikian, percuma juga kita menginstal ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security di komputer. Celakanya lagi, license ini pun tidak gratis. Anda harus membelinya langsung dari pengembang antivirus ESET NOD32.

Tetapi tenang saja, pada postingan kali ini, admin RedaksiID akan membagikan License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security Monthly Update secara GRATIS. Yup, sesuai judulnya, License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini di-update setiap 30 hari. Jadi pastikan kalian Bookmark halaman ini agar nantinya bisa mudah pas dibutuhkan. Meskipun License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini update tiap 30 hari, tidak menutup kemungkinan license-nya akan saya update sebelum 30 hari. So stay tune ya bro.

Suka Artikel Ini?

Yuk dukung kami dengan share artikel ini dan mengekl1k 1kl4n :-)

Info Penting tentang License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security

Jika Anda menggunakan ESET NOD32 Internet Security, maka gunakan License ESET NOD32 Internet Security, jangan License Smart Security Premium, begitu pun sebaliknya. Hal ini karena setiap varian antivirus memiliki jenis license sendiri-sendiri. Selain itu, jika License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security ini sudah mau habis, harap partisipasinya dengan mengingatkan admin di komentar. Buat kalian pecinta ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security, yuk langsung ambil License ESET NOD32 Smart Security Premium & Internet Security di bawah ini.

Update Tentang License ESET NOD32 Internet Security

Jika Anda pengguna ESET NOD32 Internet Security dan tidak ingin repot-repot update license tiap bulan, Anda bisa menggunakan alat pencari License ESET NOD32 Internet Security di sini. Setelah itu Anda tinggal mengikuti langkah-langkah yang ada.

Sumber: https://www.kuyhaa.me/username-eset-node32-eset-smart-security-montly-update.html

MGMP Bahasa Inggris MTs 25 September 2018

MGMP Bahasa Inggris MTs Kabupaten Batang akan segera melaksanakan kegiatan MGMP dalam rangka persiapan untuk  penyusunan kisi-kisi soal PAS Tahun pelajaran 2018/2019 sekaligus menyusun draft soal PAS diikuti oleh Penyusunan Pemetaan materi Kelas 8 dan 9 untuk kurikulum 2013.

Kegiatan MGMP ini rencananya akan dilaksanakan di MTs Nurul Huda Banyuputih Pada hari Selasa, 25 September 2018, pukul 09.00 WIB s/d selesai. MGMP ini akan diikuti sekitar 30 Guru Bahasa Inggris di wilayah Kabupaten Batang .

Diharapkan pasca pertemuan MGMP ini apa yang sudah direncanakan dapat terealisasi dan menghasilkan produk berupa kisi-kisi, draft dan pemetaan materi yang sudah diprogramkan. Melalui forum MGMP ini pula diharapkan dapat menyamakan persepsi, materi, dan menjadi tempat share dan berbagi bersama.

Teras Ayu, A location for MGMP meeting on Tuesday, September 25, 2018

Berikut ini adalah lampiran Surat Undangan MGMP:

Dimohon kepada segenap guru-guru Bahasa Inggris di seluruh wilayah Kabupaten Batang supaya

hadir dalam kegiatan ini karena sifatnya penting dan urgen. Semoga. Amin.

Materi Bahasa Inggris Kelas VIII: Suggestion and Obligations

Bahasa Inggris chapter III We know what to do membahas tentang giving suggestions and obligations. Untuk memberikan saran (suggestions) dalam Bahasa Inggris kita dapat menggunakan “should” dan “should not”, sedangkan untuk menyatakan kewajiban/keharusan (obligation) kita dapat menggunakan modal “must” dan must not”. Berikut ini akan penulis uraikan materi pada bab ini:

Suggestions and obligation

I	Should Should digunakan untuk memberikan saran (suggestions). Yang namanya saran sifatnya tidak wajib berbeda dengan obligation/kewajiban/keharusan. Pattern/pola: S + should + V1 S + Should  be + Adjective/noun/adverb Contoh: -          Susi should drink medicine to get well soon (Susi sebaiknya minum obat supaya cepat sembuh) -          You should be calm in the classroom -          Irman should not eat sweet and hot food. -          You should bring your dictionary. English is the third  lesson. -          I should not leave her alone. -          Should Gibran do the homework? Yes, he should. No, he should not. (Apakah Gibran sebaiknya mengerjakan PR? Ya. Tidak.) -          Should we go to the beach? Yes, we should. No, we should not. Untuk membentuk kalimat negatif kita menambahkan –not setelah should. Untuk membentuk kalimat tanya kita letakkan should di depan kalimat.
II	Must Must artinya harus/wajib, yaitu sesuatu yang harus dilakukan dan dikerjakan, jika tidak akan ada konsekuensinya. Pattern/pola: S + must + V1 (+) S + must be + Adjective/noun/adverb Untuk membentuk kalimat negatif kita menambahkan –not setelah must. Untuk membentuk kalimat tanya kita letakkan must di depan kalimat. Contoh: -          Robert must wear his  OSIS uniform on Monday. (Robert harus/wajib memakai seragam OSIS pada hari senin.) -          You must not put on sandals during the school hours. -          They must not be noisy in the classroom. -          She must be on time. -          Must we obey the school rules? Yes, we must. No, we must not. (Apakah kita harus mematuhi peraturan sekolah? Ya. Tidak.)

Contoh Dialog Suggestion:

Yanuar	:	San, Why don’t you join us to do Math homework?
Santi	:	Sorry Yan, I have a tootache.
Yanuar	:	Really? You should go to destist, san.
Santi	:	I am afraid
Yanuar	:	It will be better that you feel it for days and weeks.
Santi	:	I’ll try. I hope it won’t hurt a lot. Thanks Yan.
Yanuar	:	You’re welcome. I hope you will get better soon.

Contoh Dialog Obligation:

Dewa	:	Wi, is it Monday?
Dewi	:	Yes, it is.  why?
Dewa	:	Upz, I forget to put on my cap.
Dewi	:	What? Do you forget that today we will have a flag ceremony? You must put on you cap Dewa, otherwise you’ll get punishment.
Dewa	:	Yeah, I think today is Tuesday. I know that. What should I do?
Dewi	:	Well, you have thirty minuntes to go home and take your cap right away.
Dewa	:	That’s a good idea. I’ll be back soon. Thanks Wi
Dewi	:	Don’t mention it.

Teks Descriptive tentang Nissa Sabyan

One never expects that Nisa Sabyan, or so called Khoirunnisa will be so popular with her he Gambus music group. Khoirunnisa was born on May 23, 1999 in Lumajang West Java. She is the main vocalist of Sabyan. She becomes the main icon of Sabyan because of her fantastic voice and beautiful face. She also becomes the new idol of the young people and teenagers. She inspires and encourages them to love sholawat better than other songs. Sholawat now is sung by people, children, teenagers and adults. In addition to her amazing voice and appearance, many young people now learn to wear syar’i dress like Nissa does. She is the ideal idol to follow.

Nissa Sabyan

Beginning from covering religious songs like sholawat and arabic, or middle east songs leads her and her music group to success. The covering song like Ya Habibal Qolbi sung by her reaches more than one hundred millions viewers. Followed by their other hits songs like Deen Assalam (The peace Religion of Islam), Ya maulana, Ya Rohman,  Ya Ashiqol Mustofa, Atouna el tofoeli, etc also get success. Nissa and her Gambus group now has millions of subscribers and followers throughout the world. Sabyan Gambus recently becomes the You Tube trending.

Because of the fantastic viewers and new fans on You Tube, Sabyan gets many requests to perform on stage from one place to another in this country, even they are about to perform abroad. This makes they’re so busy because they must manage their schedule to fulfil offers and orders to perform live on stage.

Sabyan Gambus, with Nissa as the main vocalist is becoming more popular. She is still humble and simple although she becomes new popular singer. One of the reason people like her is she is not arrogant and is welcome to other people.

Menjadi Dosen sebulan di UNIKAL Pekalongan

Siapa bilang mengajar di Perkuliahan itu sulit. Kita biasanya minder mengajar mahasiswa. Mengajar mahasiswa justru menyenangkan karena suasana akan terasa lebih hidup, biasanya mahasiswa itu kritis dan memiliki rasa ingin tahu yang besar. Kegiatan pembelajaran tidak hanya satu arah dari dosen saja namun ada interaksi positif dari mahasiswa. Menurut saya pribadi ini sangat menyenangkan. Jika disuruh memilih untuk mengajar, saya lebih suka mengajar mahasiswa daripada anak sekolah dasar.

Selama kurang lebih sebulan ini saya diminta mengajar mahasiswa oleh teman saya yang kebetulan adalah dosen Bahasa Inggris di Fakultas Batik Universitas Pekalongan (Unikal).  Beliau sementara off tidak bisa mengajar karena alasan kesehatan sehingga saya disuruh menggantikan sementara. Saya mengajar semester I mata kuliash Bahasa Inggris Batik, kemudian semester 3 untuk mata kuliah English for Specific Purpose (ESP), ditambah Mata kuliah non-sks English course untuk semester 1, 3, dan 5.  Saya mengajar dua kali seminggu setiap hari Jumat dan Selasa.

Mahasiswa Semester III Fakultas Batik Unikal Pekalongan

 

Mahasiswa Semester I sedang  mengikuti kegiatan kuliah

Selama mengajar banyak hal yang saya pelajari. Mengajar di Fakultas batik membuat saya sedikit mengetahui perbatikan, cara membuat batik secara sederhana. Banyak di kalangan mahasiswa jurusan D3 Batik ini memiliki latar belakang sebagai orang yang berkecimpung di dunia busana, fashion dan batik. Motivasi mereka kuliah salah satunya untuk mengembangkan usaha batik dan hal-hal yang berkaitan dengan busana, dll. Sebagian mahasiswa adalah penerima beasiswa dalam menempuh kuliah tersebut.

Karena saya sering berhubungan dengan dunia batik membatik, saya juga harus beradaptasi dan menyesuaikan diri untuk belajar mengenai batik dan cara pembuatannya walaupun hanya sekedar nonton video di You Tube maupun browsing membaca tulisan mengenai perbatikan. Kebiasaan ini sedikit memberikan ilmu kepada saya mengenai batik meskipun saya belum pernah sama sekali terjun langsung dalam pembuatan kerajinan batik.

Pengalaman menarik dan menantang yang tidak akan pernah saya lupakan, saya pernah menjadi dosen walupun dosen sementara hanya sebulan. Banyak hal yang sudah saya pelajari dan sedikit banyak memberikan pengalaman. Paling tidak saya sudah pernah mengajar mahasiswa. Alhamdulillah saya pernah mengajar Bahasa Inggris dari jenjang sekolah Dasar, Menengah untuk SMP MTs maupun SMA/MA ditambah Mahasiswa, dan orang umum. Banyak perbedaan di dalam mengajar mereka sesuai dengan karakteristik mereka. Tentunya mengajar anak didik SD akan sangat berbeda dengan mahasiswa. Di sinilah saya lebih memahami pengajaran memang harus disesuaikan dengan perkembangan peserta didik.

Saya memang sekarang ini belum S2, saya masih S1. Sebenarnya ada keinginan untuk kuliah S2 namun karena keterbatasan dana akhirnya keinginan itu hanyalah sebatas mimpi. Saya sudah memiliki keluarga dan anak, banyak kebutuhan di sana sini. Jika saya kuliah maka kondisi rumah tangga saya akan kacau. Harapan saya semoga suatu saat nanti ada beasiswa atau sejenisnya yang dapat memberikan kesempatan kepada saya untuk menempuh pendidikan S2. Kesempatan mengajar mahasiswa dengan kapasistas saya lulusan S1 mungkin kurang pas, namun saya tidak minder dan tidak pantas jika mengajar mahasiswa.

Terima kasih penulis sampaikan kepada teman penulis yang seorang dosen Bahasa Inggris di Fakultas Batik, Bapak Amat Tohir yang sudah memberikan kesempatan untuk memback up mahasiswa selama masa istirahat panjenengan untuk penyembuhan.

Soal Mid UTS Bahasa Inggris kelas X XI SMA 2018 terbaru

Karena banyak permintaan di internet akan Soal Mid Semester  Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013, maka pada kesempatan kali ini penulis mencoba menyusun sendiri soal UTS/Mid  dengan acuan buku Kurtilas yang sudah beredar revisi 2017.  

Di tiap sekolah, khususnya SMA/SMK/MA, soal UTS biasanya berbeda-beda karena masing-masing dibuat sendiri oleh guru bidang studi yang bersangkutan, termasuk Soal Mid Bahasa Inggris. Soal Mid biasanya terdiri dari menjawab singkat dan uraian, adapun sekolah terterntu terutama di Sekolah negeri biasanya ada tipe soal multiple choice (pilihan ganda).

Meskipun penulis bukan Guru Bahasa Inggris yang mengajar di level SMA, namun penulis paling tidak beberapa bulan ini aktif memberikan les Bahasa inggris kepada anak-anak SMA mulai dari kelas X sampai XII.

UTS MID Inggris SMA 

Ada 2 Bab atau chapter yang akan penulis jadikan bahan dalam penyusunan soal mid semester Bahasa Inggris ini, yaitu Chapter I Talking about self, dan Chapter II Congratulating and Complimenting Others.

Soal penulis awali dari Kelas X, berikut soalnya:

Download soal kelas X di sini


Download soal kelas XI di sini

Jika link bermasalah silahkan hubungi penulis di WA 085727058155 atau email: kangmus84@gmail.com 

Untuk Soal Kelas  XII segera menyusul. Wait for the next posts. Terima kasih atas kunjungannya, semoga bermanfaat.

Apa itu Adjective Clause atau Relative Clause?

Menulis artikel untuk blog sekaligus digunakan untuk materi les permintaan dari anak didik Kelas XI SMA, akhirnya penulis posting materi ini, yaitu materi tentang “relative clause” atau juga disebut “adjective clause. Adjective clause ini berfungsi menerangkan kata benda (adjective) yang terdapat dalam suatu klausa atau kalimat tertentu. Adjective clause ini berarti “yang” dalam padanan Bahasa Indonesia. Berikut adalah adjective clause yang biasanya diawali oleh:

1. Relative pronoun: who, whom, whose, which, dan that.

2. Relative adverb: when, where, dan why.

 

Siswa SMA Bernardus Pekalongan di Bimbel ACI English Course.

1.	Who Who digunakan untuk “orang” sebagai subjek. Contoh: -          The man who wears a black jacket is my uncle. -          Anita is a student who gets the best score in English. -          The teacher who sits at the back side, will represent his team. Who di atas dapat diartikan yang. Kalimat pertama artinya: Laki-laki yang memakai jaket hitam adalah paman saya. Who di sini menjelaskan the man sebagai subjek.
2	Whom Whom digunakan untuk “orang” sebagai objek. Contoh: -          She is the woman whom I love. (Dia adalah wanita yang saya sayangi) -          Shidqi is the only son of mine whom I care about. Dari contoh kalimat di atas jelas menggunakan whom bukan who. Subjek kalimat pertama adalah I sebagai subjek, sedangkan The woman adalah objek, pada contoh kalimat diatas, kata whom tersebut menerangkan mengenai wanita itu(the woman).
3.	Whose Whose digunakan untuk menyatakan milik atau possessive. Contoh: -          The lecturer whose car is parked in front of the campus, is my father. -          The little boys whose toys are on the sand are friendly. Kalimat pertama di atas artinya: Dosen yang mobilnya diparkir di depan kampus adalah ayahku.Whose digunakan untuk menyatakan mobil milik dosen itu. Tidak boleh menggunakan who ataupun whom.
4.	Which Which digunakan untuk “benda/binatang” Contoh: -          It is a handphone which is cheaper. -          The cat which has a long tail is yours. Which di atas menjelaskan tentang handphone dan kucing.
5.	That That digunakan untuk “orang, benda maupun binatang” baik subjek maupun objek. Contoh: -          The old woman that sits on the chair is very weak. -          It is the computer that I look for. -          The goat that I want to buy is Bandot. Perhatikan penggunaan “that” di atas merujuk ke subjek  baik the old woman maupun the computer. Kemudian untuk contoh ketiga, that digunakan untuk  menjelaskan objek berupa goat atau kambing.
6.	When When digunakan untuk menyatakan “waktu” dapat diartikan kapan. When di sini bukan berarti Question word. Tapi relative adverb. Contoh: -          August seventeenth is the date when Indonesia got its independence day. (Tanggal 17 Agustus adalah saat Indonesia mendapatkan hari kemerdekaannya)
7.	Where Where digunakan untuk menyatakan “tempat” dapat diartikan di mana yang bukan berarti Question word atau kata tanya namun fungsinya sebagai relative adverb. Contoh: -          Pekalongan is the city where I was born. -          This is the place where our love grows stronger Where digunakan untuk menjelaskan tempat. Perhatikan pada dua kalimat di atas kalimat diawali dengan tempat, sehingga Adjective clause yang tepat digunakan adalah menggunakan “where”.
8.	Why Why digunakan untuk menyatakan alasan (reason). Berfungsi sebagai relative adverb, bukan Question word dalam kalimat. Contoh: -          My family is the reason why I am happy. ( Keluarga saya adalah alasan mengapa saya bahagia saat ini.) -          She doesn’t know the reason why her boyfriend is angry with her. Ciri-ciri relative adverb dengan why adalah terdapat kata “reason”/alasan.

Download Materi Adjective clause

Demikian share penulis tentang materi Adjective clause. Semoga Materi Relative clause di atas dapat memberi pemahaman kepada para pengunjung di blog ini dan tentunya membantu bagi mereka yang membutuhkan materi baik itu guru ataupun murid atau siapa saja yang berkunjug dan mampir di blog ini. Terima kasih atas kunjungannya. Semoga bermanfaat. Amin.

UTS PTS Bahasa Inggris SMP Batang 2018-2019

Posting sebelumnya penulis share soal UTS atau Mid Bahasa Inggris untuk MTs Walisongo Tulis. Soal berupa jawaban singkat dan uraian. Malam ini penulis ingin posting soal PTS UTS Bahasa Inggris kelas 7, 8, dan 9 SMP N 8 Batang. 

SMP N 8 Batang

Soal ini disusun oleh Mrs. Tuti Hastuti, M.Pd, seorang guru Bahasa Inggris SMP N 8 Batang yang mumpuni dan sudah meraih gelas S2 di UNNES Semarang. 

Soal ini terdiri dari kelas VII dan VIII yang sudah menggunakan Kurikulum 2013, sedangkan untuk soal Kelas IX masih menggunakan Kurikulum 2006 atau KTSP.

Berikut penulis tampilkan contoh soal kelas VII di Google Drive:

Berikut untuk link download/unduh semua kelas

Download PTS/UTS Bahasa Inggris Kelas 7 Kurtilas

Download PTS/UTS Bahasa Inggris Kelas 8 Kurtilas

Download PTS/UTS Bahasa Inggris Kelas 9 KTSP

Jika link download bermasalah, silahkan anda menghubungi penulis, insya allah akan penulis kirim melalui e-mail.

Semoga postingan singkat ini dapat membantu siapa saja yang mencari referensi dan acuan dalam

penyusunan soal PTS/UTS/Mid 2018-2019. Semoga bermanfaat. Amin.

Download Soal UTS Mid Kelas 7 8 dan 9 terbaru 2018

Saat ini banyak visitor yang rajin berselancar browsing mencari soal-soal untuk persiapan Uts/Mid semester gasal tahun pelajaran 2018/2019. Adanya banyak permintaan di dunia maya membuat admin blog ISM.com tergerak hatinya dalam rangka menyusun soal UTS atau Mid Bahasa Inggris walaupun soal dibuat secara sederhana yang berupa jawaban singkat dan uraian.

Saat ini di sekolah dan madrasah telah mengimplementasikan kurikulum 2013 dan menurut pengamatan penulis sendiri kurtilas ini sudah diterapkan di kelas 7 dan kelas 8 untuk SMP MTs dan Kelas 10 serta kelas 11. Untuk kelas 9 dan Kelas 12 kebanyakan masih menggunakan kurikulum lama yakni KTSP atau Kurikulum 2006.

UTS MID 2018

Menanggapi adanya permintaan atau demand akan banyaknya pengunjung yang search soal UTS ataupun Mid, maka pada kesempatan malam hari ini,ijinkanlah admin/penulis share soal Bahasa Inggris untuk Mid Semester di tempat penulis di MTs Walisongo Tulis. Soal sudah penulis susun dari kelas VII sampai dengan kelas IX. Untuk kelas VII dan VIII menggunakan Kurikulum 2013 dan kelas IX masih KTSP.

Berikut adalah link unduh atau download. Silahkan anda klik tautan download dari kelas 7 s/d kelas 9.

Download UTS/Mid Kelas VII Tahun 2018

Download UTS/Mid Kelas VIII Tahun 2018

Download UTS/Mid Kelas IX Tahun 2018

Jika link download bermasalah, silahkan anda menghubungi penulis, insya allah akan penulis kirim melalui e-mail.

Soal UTS disusun berdasarkan materi yang sudah penulis ajarkan di sekolah penulis di MTs Walisongo Tulis. Kurang lebih materi di tiap daerah relatif sama, kalaupun ada perbedaan, itu wajar, mungkin hanya sedikit saja dan bisa anda edit sendiri sesuai kebutuhan.

Untuk postingan selanjutnya penulis akan share materi UTS/Mid Bahasa Inggris yang di SMP 8 Batang. Soal di SMP 8 berbeda dengan soal di MTs Walisongo Tulis. Di SMP ini soal terdiri atas pilihan ganda beserta essay. Mohon ditunggu postingan selanjutnya. Terima Kasih. Semoga bermanfaat bagi visitors semuanya.

Dril Latihan Soal Simple Present

Pagi ini, penulis ingin share soal latihan untuk materi talking about self untuk siswa SMA yang disertai soal grammar simple present tense. Soal ini juga dapat digunakan untuk siswa SMP untuk latihan soal dan drill. Soal ini dikemas sedemikian rupa sehingga dapat mengcover materi Introduction juga family di dalamnya. 

Soal  berupa teks rumpang dimana siswa diminta untuk mengisi area kosong dengan menggunakan verb atau kata kerja, baik kalimat nominal menggunakan bentuk -be (is, am, are), maupun kaliamt verbal menggunakan -verb. 

My Wife, Trumiasih

Setelah mengisi paragraf rumpang, anak diminta untuk menjawab soal pertanyaan sejumlah 15 items yang berkaitan dengan teks tersebut. 

Read the following text and answe the questions!

Mustofa’s facts.

Let me introduce myself, I ______ (be) Mustofa.  I ______ (have) a happy family. I  have a wife and a son. My wife, Trumiasih ______ (be) a housewife. She ________ (keep) the house and _______ (take care) of our son. Shidqi ______ (be) the only child in our family. He ____ (be) two years old. He ______ (not attend) school yet.  I really _________ (love) my wife and my son. They ______ (be) really important in my life.

Well, I ______ (want) to tell you about me, myself.  I _________ (teach) English at MTs Walisongo Tulis and SMP 8 Batang. I ________ (go) to school with my old motorcycle. After teaching at school, I usually play with Shidqi. He _______ (ask) me to play around. He _________ (call) me “Bapak” and his mother “ Ibu”. At about 4 p.m. I must go to Batang and Pekalongan to teach at the English course Guidance for SMA students.  I _________ (enjoy) teaching both in formal schools and informal ones. Before teaching, I ________ (prepare) the materials by priting them with my printers, then I ________ (copy) and _______ (share) them to my students. They ________ (be) happy when I teach them. They always _______ (wait) for me. I thik they _______ (like) my teaching style and method. One of my students named Anisa _____ (be) very enthusiastic and she________ (no want) to miss the class. She’s the most active students and she _____ (be) very smart.  

Questions:

1	What is the writer?
2.	Where does he teach?
3.	What subject does he teach?
4.	How does he go to school?
5.	How many children does he have?
6.	Does his wife work?
7.	What does she do?
8.	When does the writer play with his son, Shidqi?
9.	Does he teach at informal school?
10	Does he teach for university students at the course?
11.	How does he prepare the materials to teach?
12	Do the students dislike the writer’s teaching?
13	Who is Anisa?
14	Is she clever?
15.	Do you think that the writer have busy activities? Why do you say so?